FOTOALBUM

FILMER

NATURBILDER

NATURTEMA

KURSER

LÄROMEDEL

NATURSKOLAN I BILDER

NATURTEMA

Lärarinformation och schema för läsåret 2010-2011
Nedan finns Naturskolans schema och information om vilka teman som gäller de olika årskurserna under läsåret

Vårundersökning
Gör en fenologisk undersökning, det vill säga en undersökning om vårens ankomst. Att gå ut och möta våren är både roligt, spännande och trevligt. När man hör talgoxens sång och ser hasselns små röda blommor i februari eller mars väcks vårkänslorna till liv.

Småkryp för årskurs 1
Denna dag letar vi efter småkryp med hjälp av håvar, förnasåll och naturligtvis insektssugen.

Sinnena för årskurs 2
Denna dag testar vi alla våra fem sinnen och kanske upptäcker några att dom även har ett sjätte sinne.

Knoppar för årskurs 2
Denna dag går vi ut och samlar knoppar. Vad finns i en knopp egentligen och hur vet man vilket träd knoppen suttit på?

Forntida tekniker för årskurs 3
Vi kommer under naturskoledagen sätta på stegräknare för att se hur många steg eleverna gör när dom är här under dagen. Nu måste man komma ihåg att vi räknar bara stegen under den tid som elverna är här på naturskolan. För att få veta hur många dom gör per dag måste stegräknaren sitta på från morgon till kväll. Det ger ändå en fingervisning hur mycket dom rör på sig under ett tema som forntida tekniker. Normalt ska en pojke ligga på 15000 steg och en flicka 12000 steg per dag. Snittet på forntida tekniker är pojke 3503 steg flicka 2953 steg OBS! dettta är inte en hel dag utan ca 4 timmar.

Mossor och lavar för årskurs 3
Mossor Finns det väl bara en eller två sorter av, eller? Vad är det dom säljer i affären till första advent egentligen? Mossor och lavar spak Verkligen i skuggan av våra stora örter och träd. Men utan Dessa organismer skulle inte det nakna berget kunna Blomstra. Mossor och lavar Skapar det första tunna jordlagret dar de mer Krasna kärlväxternas frön sedan kan gro. Att Det Finns Många Olika sorters Mossor och lavar kommer vi Att upptäcka denna dag.

Vinterekologi för årskurs 4
Tanken med naturreportrarna är att, oss med i en Naturskoledag, lata Eleverna Göra Ett Journalistiskt arbete. Eleverna Arbetar alltså med Naturskolans ordinarie tema, Skillnaden är Att det ska resultera i en digital Tidning som ska levereras digitalt till Föräldrarna. Handledningen kan Också användas som Utbildningsmaterial för Eleverna Når de ska lära sig kameran den digitala, bildbehandling i Paint Shop Pro och infogning av bilder i Word.

Elden för årskurs 5
Vilken betydelse hade elden förr och vilken betydelse har den idag? Hur gör man upp eld utan modern teknik och hur eldar man ute säkert? Denna dag bygger på problembaserad inlärning och säkerhetstänkande ute i skogen. Naturskolan beställer skriften "En olycka händer så lätt" från Räddningsverket. Den skickas i klassuppsättningar ut till alla klasser i åk 5 via internposten adresserad med klassens namn.

Inventering av flora och fauna i en våtmark för åk 6
Vi kommer under naturskoledagen sätta på stegräknare för att se hur många steg eleverna gör när dom är här under dagen. Normalt ska en pojke ligga på 15000 steg och en flicka 12000 steg per dag. Snittet på åk 6 i våtmarken är pojke 5109 steg flicka 6820 steg OBS! dettta är inte en hel dag utan ca 4 timmar.

Skogsskador för årskurs 8 eller 9.
Under dagen undersöker vi olika granar. Hur glest sitter barren? Finns det nödskott? Är barren missfärgade? Med svaren på dessa och andra frågor kan vi bedöma hur skogen mår.

Kvävets väg genom en avloppsvåtmark för årskurs 9.
I avloppsvåtmarken Alhagen mäter vi bland annat ammoniumhalten i de olika dammarna och inventerar olika bottendjur som indikerar syrebrist.

Ekorren tema för förskolan
Inlärning och rörelse i en utemiljö får stå som ledord i detta tema. Man vet sedan länge att en väl utvecklad motorik är en viktig del för att underlätta inlärning i alla dess former. Grovmotoriken är speciellt viktig för läsinlärningen.